2학기 1. 옛 사람들의 삶과 문화 단원 해설 및 흐름

1. 2015 교육과정

 

가. 성취기준 

 

<나라의 등장과 발전>

[6사03-01] 고조선의 등장과 관련된 건국 이야기를 살펴보고, 고대 시기 나라의 발전에 기여한 인물(근초고왕, 광개토대왕, 김유신과 김춘추, 대조영 등)의 활동을 통하여 여러 나라가 성장하는 모습을 탐색한다.

[6사03-02] 불국사와 석굴암, 미륵사 등 대표적인 문화유산을 통하여 고대 사람들이 이룩한 문화의 우수성을 탐색한다.

 

<독창적 문화를 발전시킨 고려>

[6사03-03] 고려를 세우고 외침을 막는 데 힘쓴 인물(왕건, 서희, 강감찬 등)의 업적을 통하여 고려의 개창과 외침 극복 과정을 탐색한다.

[6사 03-04] 고려청자와 금속 활자, 팔만대장경 등의 문화유산을 통하여 고려 시대 과학 기술과 문화의 우수성을 탐색한다.

 

 

<민족 문화를 지켜 나간 조선>

[6사03-05] 조선을 세우거나 문화 발전에 기여한 인물(이성계, 세종대왕, 신사임당 등)의 업적을 통해 조선 전기 정치와 민족문화의 발전상을 탐색한다.

[6사03-06] 대표적인 유적지(행주산성, 남한산성 등)와 인물들(이순신, 곽재우, 김상헌과 최명길 등)의 활동을 통화여 임진왜란, 병자호란 등과 같은 국가적 위기의 극복 과정을 탐색한다.

 

 

 

나 .교수 학습 시 유의사항 (단원 흐름 갈음)

  1) 역사 지도, 인물 및 문화유산 관련 사진  - 영상 - 문헌 자료, 극화학습(설화)를 활용하여 학생의 이해를 돕고 흥미를 증진합니다.

 

  2) 통사적으로 역사를 접근하면서 교육과정에서 중요하게 여기는 요소 3가지는 다음과 같다.

   가) 인물   나) 문화유산   다) 사건(사회 변화)

 

이 3가지를 위 성취기준에서 살펴보면 아래와 같이 요약된다.

(검은색은 명시적이지는 않으나 성취기준을 통해 충분히 유추되는 요소입니다.)

 

	고조선	삼국시대	통일신라 및 발해 (남북국시대)	고려	조선
인물	단군왕검	근초고왕, 광개토대왕,진흥왕	김유신, 김춘추, 대조영	왕건, 서희, 강감찬	이성계, 세종대왕, 신사임당 이순신, 곽재우, 김상헌과 최명길
문화 유산	비파형 동검(청동기 유물), 미송리식 토기, 탁자식 고인돌	칠지도, 광개토대왕릉비, 진흥왕 순수비	불국사, 석굴암,미륵사	고려청자와 금속 활자, 팔만대장경	훈민정음, 측우기, 천상열차 분야지도 행주산성, 남한산성
사건	건국	고대 시기 나라의 발전(전성기)	삼국통일, 발해의 건국	고려의 개창과 외침	조선 전기 정치와 민족문화 임진왜란, 병자호란